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L’accompagnement personnalisé en lycée professionnel :

Textes officiels:

 

Circulaire n° 2009-028 du 18-2-2009 

 

Les nouvelles grilles horaires présentent des marges d'organisation et d'adaptation locales importantes au niveau de :                     

• la répartition hebdomadaire et annuelle des disciplines d'enseignement général
  

 

•  la répartition des enseignements au sein du bloc horaire des enseignements professionnels (1152 h) et du bloc horaire des enseignements généraux en relation avec la spécialité (152 h)
  

 

•  la répartition des 22 semaines de formation (bientôt 18!) en milieu professionnel (PFMP) sur les trois années du cycle
  

 

•  la répartition du volume horaire professeur complémentaire pour les activités en groupes à effectif réduit ; le volant d'heures professeur est attribué à l'établissement globalement, pour les sections de baccalauréat professionnel, en fonction des effectifs
  

 

•  la définition et de la programmation des actions d'accompagnement personnalisé
  

 

•  la définition et la planification des projets sur une partie du cycle ou de l'année.

 

 

 

Arrêté du 10-2-2009 - J.O. du 11-2-2009 

 

Article 4 - Les dispositifs d'accompagnement personnalisé s'adressent aux élèves selon leurs besoins et leurs projets personnels. Il peut s'agir de soutien, d'aide individualisée, de tutorat, de modules de consolidation ou de tout autre mode de prise en charge pédagogique. Les heures attribuées à chaque division pour la mise en œuvre de ces dispositifs peuvent être cumulées pour élaborer, dans le cadre du projet de l'établissement, des actions communes à plusieurs divisions.

 

 

 

Durée du cycle:
84 semaines auxquelles s'ajoutent une PFMP de 22 semaines et 2 semaines d'examen. 210 heures par cycle ( 70 h à l’année)     
Donc 2,5h /semaine.

 

 

Circulaire de rentrée 2009:

 

L'accompagnement personnalisé figure dans les grilles horaires des élèves en formation de baccalauréat professionnel, au même titre et au même rang que les enseignements obligatoires. Il sera mobilisé au profit des élèves rencontrant des difficultés, et aussi de ceux qui souhaitent profiter des passerelles qui existent entre les spécialités au sein de la voie professionnelle ou entre cette dernière et les voies générale et technologique, ou encore de ceux qui ont un projet de poursuite d'études supérieure .

 

 

 

 

 

 

Analyse du SNUEP-FSU :

 

Il faut rappeler au préalable que pour le ministère cet accompagnement permettra de : 

 

• compenser la perte d’une année entière de formation ! (disparition des formations de BEP en 2 ans et donc des parcours en 4 ans ( BEP+BAC) au profit du cycle BAC PRO  3 ans.

 

• gérer l’hétérogénéité des classes qui va en augmentant avec la disparition de la formation en 2 ans amenant aux BEP.

 

En réalité, les heures d’accompagnement personnalisé qui devaient, selon les préconisations ministérielles, faire partie intégrante de l’emploi du temps des élèves et être inscrites dans le temps de service des enseignants, sont généralement proposées en HSA ou HSE, voire sont inexistantes car, faute de moyens, elles ne sont pas mises en place dans certains établissements. Lorsqu’elles sont mises en place, elles donnent lieu à des organisations farfelues et non-réglementaires.

 

 

 

 

Conséquence de l’autonomie des établissements dans l’accompagnement personnalisé :

 

c’est presque 3 h par semaine qui sont attribuées de façon hypothétique selon les lycées. Et lorsque l’on ajoute à cela les 2 h de disciplines générales (voir grilles horaires), elles aussi données de façon aléatoire, c’est 5 h par semaine, soit 362  h sur le cycle, qui ne présentent aucun cadrage national.

 

 

 

 

Nouveauté dans la circulaire académique de cette année (parue il y a quelques jours) concernant la note administrative : comme l'exigeait la FSU, l'entretien préalable à la notation administrative avec le chef d'établissement, autrefois obligatoire, est désormais "possible" : vous pouvez donc refuser cet entretien.

Ce gain peut paraître dérisoire, mais il enlève un pouvoir coercitif et de pression aux proviseurs; d'ailleurs l'UNSA, syndicat majoritaire des Principaux et Proviseurs,  était farouchement opposé à ce changement.

Une (petite) victoire pour fêter ce début d'année, qui en appellera d'autres!

 

 

Pour plus d'information sur les notes, les contestations de notes, les grilles d'évaluation et tutti quanti, envoyez-nous un mail ou passez un coup de fil : nous répondons à toute question, que vous soyez ou non syndiqués.

Monsieur le Ministre,

Le calendrier scolaire 2013/2014 prévoit de « rattraper » la journée de cours du lundi 2 septembre qui a été consacrée à la prérentrée. Les personnels enseignants et de vie scolaire ont pourtant travaillé ce jour-là au service de la réussite des élèves.

Dans de nombreux établissements du second degré, seule la demi-journée du matin a été « rattrapée » le mercredi 13 novembre. Le bilan de cette demi-journée est accablant : désorganisation des établissements avec, entre autres, la suppression des cours habituels du mercredi après-midi et les conséquences sur le sport scolaire, problèmes de transports scolaires, absence avérée d’efficacité pédagogique…
En l’état, les personnels de ces établissements se verraient contraints de vivre encore une telle situation le 11 juin pour rattraper la deuxième demi-journée.

Nous ne l’acceptons pas et vous demandons d’annuler dès maintenant cette disposition.

Par ailleurs, nous ne pouvons accepter de devoir effectuer notre rentrée au mois d’août et vous demandons de revoir le projet triennal de calendrier scolaire afin de respecter 2 principes : la journée de prérentrée est une véritable journée de travail ; elle fait partie intégrante de l’année scolaire qui est beaucoup plus perturbée et déséquilibrée par le maintien du zonage que par la soi-disant « perte » d’une journée de cours en septembre.

 

SIGNEZ LA PETITION CONTRE LA PRE-RENTREE EN AOUT

 

Veuillez trouver en téléchargement et en visionnage direct le Bulletin Académique de décembre, rédigé par le Secrétariat Académique de Clermont-Fd. Il analyse l'actualité locale des PLP sur l'académie (CTA, CAPA, promotion d'échelon...).

Merci aux collègues PLP qui sont venus nous aider pour le routage!

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