-
François Bonneau : Ce que demandent les régions
Quel rôle les régions veulent -elles jouer dans l'enseignement professionnel et l'orientation ?? Le 22 novembre, Hervé Morin a été élu président de l'Association des régions de France et François Bonneau président délégué. Il nous explique pourquoi les régions demandent le pilotage de l'enseignement professionnel et de l'orientation et quelle place précise elles veulent y jouer.
"Pas question de devenir ceux qui s'occupent du ravalement et de la peinture et qui n'ont rien à dire sur les formations". Nouveau président de l'Association des régions de France, Hervé Morin a annoncé le 22 novembre un Manifeste des régions qui fera connaitre leurs demandes sur la gouvernance. Selon H Morin les régions "le redressement du pays passe par les territoires" et les régions attendent de l'Etat "un référentiel budgétaire jusqu'en 2022 à partir de compétences stabilisées". En échange de quoi elles reviendraient dans la Conférence nationale des territoires. H Morin a beaucoup parlé de l'apprentissage estimant que "c'est une mauvaise idée de le confier aux branches professionnelles". Les régions revendiquent son pilotage.François Bonneau , devenu président délégué de l'ARF, fait le point sur cette question et sur celle de l'orientation.
Les régions veulent-elles vraiment mettre la main sur les lycées professionnels ?
D'abord il faut rappeler les objectifs des régions. C'est ça qui compte. L'objectif c'est d'avoir tous les jeunes en situation d'avoir une qualification professionnelle reconnue correspondant aux emplois d'aujourd'hui et de demain. Alors que l'on voit partout des entreprises qui peinent à trouver les compétences dont elles ont besoin et qu'en même temps on a 3 millions de chômeurs, notre objectif c'est de faire en sorte qu'au moment de la reprise de l'activité les ressources humaines ne soient pas un frein mais un moteur.Pour cela il faut commencer par réformer nos diplômes. Il faut que la carte des formations soient confiées aux régions et élaborées avec les branches professionnelles en fonction de l'évolution des territoires. Il faut des formations organisées autour d'un tronc commun pour des diplômes plus adaptables. Il faut qu'elles soient modulaires pour pouvoir s'adapter à al réalité de publics très différents. Il faut que les moments d'entrée et de sortie de formation puissent être à un autre moment que le calendrier del'éducation nationale. Il faut donc beaucoup assouplir les formations et faire évoluer les diplômes.
Ensuite il faut faire évoluer l'orientation. Nos jeunes connaissent mal le monde des métiers d'aujourd'hui et de demain. Cela ne leur permet pas de former un projet professionnel dans lequel ils puissent vraiment s'investir. Nous voulons que les choix soient faits avec une connaissance meilleure de l'entreprise et de la vie économique. Les jeunes ont souvent encore une vision à la Zola de l'entreprise alors que chaque emploi fait appel à plus d'autonomie et qu'une nouvelle organisation du travail est en place.
Nous pensons aussi qu'il faut davantage de complémentarité entre apprentissage et lycée professionnel Pour certains jeunes, le L.P. est le chemin de la réussite. Pour d'autres le contact avec le monde adulte, dans l'apprentissage, leur permet de se construire. Faisons de la dualité une chance.
Pour cela nous voulons la responsabilité de la formation professionnelle initiale en alternance ou en lycée professionnel. On y associera les branches professionnelles. Mai spas question de mettre les régions sous leur tutelle.
Des syndicats enseignants disent que donner la carte des formations aux régions c'est réduire les choix des jeunes et les enfermer dans des politiques régionales. Que répondez vous ?
Nous sommes capables de faire évoluer les formations pour s'adapter aux évolutions économiques. Par ailleurs les jeunes doivent pouvoir bouger pour suivre une formation qui n'existe pas localement.
Pour l'orientation qu'aimeriez vous changer concrètement ?
Aujourd'hui l'information est portée par des enseignants et des conseillers d'orientation qui par leurs charges n'ont pas assez la possibilité de comprendre le monde économique. L'orientation est une vocation du projet de chaque établissement. On veut que cette orientation se nourrisse de concret. On soutiendra des projets d'orientation dans les établissements associant des entreprises ou des universités. On mobilisera des entreprises pour que dans chaque établissement il y ait un bouquet d'information. Il faudra aussi que les entreprises fassent davantage de place à l'accueil des jeunes. Finalement on veut prendre la responsabilité de l'orientation pour que l'établissement puisse trouver dans son environnement des offres d'accueil et sensibiliser les jeunes pour qu'ils forgent progressivement leur projet.
Confier les lycées professionnels aux régions c'est toujours d'actualité ?
On a déjà un rôle très important dans ces lycées. L'équipement, les murs,l'internat, l'entretien, la restauration, la proposition de la carte des formations, tout cela c'est déjà nous. On demande la responsabilité de la carte des formations, aujourd'hui partagée avec le recteur. On veut qu'elle s'articule avec l'alternance et on veut piloter cette carte des formations. Les enseignants resteront dans l'éducation nationale. Mais la carte des formations et l'accompagnement des jeunes doivent devenir des compétences régionales.
Propos recueillis par François Jarraud
Par fjarraud , le jeudi 23 novembre 2017.
-
L'intersyndicale EPP avec UNL et la FCPE qui se sont réunis le lundi 13 novembre ont décidé dans un premier temps d'obtenir une audience collective avec le ministre (hormis SNETAA, SGEN et SNALC).
Les organisation syndicales (hormis SGEN et SNETAA) ont décidé en parallèle de s'adresser au ministre concernant la non pondération des heures dans la voie professionnelle.
Vous trouverez en pièce jointe les deux courriers envoyés.
Bien cordialement,
Axel
--
Axel Benoist
SNUEP-FSU
06 70 77 34 48
-
Il s'est tenu de 13h30à 20h!
Postes spécifiques nationaux :
Seuls sont concernés ici les chefs des travaux relevant du mouvement National .
+ RIOM 63 Marie Laurencin Destruction d'in P6500 pour P6501 MArchandisage visuel
+ Thiers 63 Germaine Thillion Destruction d'un P445 pour P 2500 En Plasturgie NB maintenance des machines requises ! Nous sommes intervenus sur l'aspect maintenance ce qui n'a pas semblé alerté le corps d'inspection
--
Effectifs et prévisionnels :1ER degré
Recteur: baisse continue et amplifiée mais prévision à l'avantage du PublicA noter une consolidation des effectifs du Privé cf réformes des rythmes, carte scolaire....et scolarisation variable des 8 de 3 ans ( 37% ds le Public ds le 43 mais 4% ds le 63)NB: un cabinet privé audite en ce moment les services de l’État ds le 43 dont l'IA 43 / loi Notre cf Cabinet Simonet.Le Recteur a communiqué des chiffres inquiétants quant aux surdotations en PE ds les dpts de l'acad!!!!
2D DEGRÉ:La FSU a insisté sur le peu d'ambition pour la Voie Pro ss statut scolaire, le développement de l'apprentissage surtt en mixité ds les UFA du CFA ENA et l'exception du 43 où d'après les projections les effectifs du Privé ds la Voie pro seront supérieurs à ceux du Public d'ici 2 à 3 ans sans changement politique+ réforme à venir et conséquences de la réforme de 2008 cf 2+2=3
Le SG doit communiquer le nombre d'élèves scolarisés en 3 DP6.Voie Pro hors 3èmes2016 : 95372018: 94222019: 92172020: 9206l'ouverture d'un CAP à Thiers ss statut scolaire, d'un bac pro à Gannat ss statut scolaire et des places d'apprentissage en UFA compenseront-ils suffisament pour éviter des fermetures de sections et de postes de PLP? A suivre
Le Recteur a insisté sur les LP de petite taille soit Murat 15 et Espaly 43La FSU a demandé l'ensemble des données d'orientation poste 3ème et poste 2de , donnés non communiquées cette année! le ,nouvel inspecteur en charge de l'orientation a évoqué 5% de réorientations vers la Voie Pro après la 2deLe Recteur a souligné la spécificité de l'académie avec 58,5% ds la Voie GT contre 63,3% en France.La Fsu a insisté sur l'offre de formation et notamment la disparition des EPLE sur l'académie et en France ( plus de 200 en 15 ans!)
CARTE des Formations :Secrétaire Général: c'est une carté académiqueRecteur: visée le 2 février en CAENFSU: choix de l'apprentissage+ tenue simultanée du GT carte des formations à Lyon+ , FSU présente
Question FSU au DAFPIC: concernant la carte des formations sanitaires et sociales présentées par la Région ce jour peut-on attendre des évolutions ds notre acad?DAFPIC: 0 évolutionQuestion FSU: Pourquoi le CAP Accpgt Petite enfance non présent ds les docts?DAFPIC: présenté au crefop sur le volant apprentisage car 2 saisies différentes pour les proviseurs!
Question FSU: d'autres demandes ont(elles émanées de R Claustres? Il faut valoriser une filière porteuse!DAFPIC: R Claustres doit absorbé les multiples ouvertures et pb de financement des plateaux techniques
FSU: si l'on résume la carte des formations rentrée 2018: 1 CAP à Thiers et 1 bac pro à Gannat( ( pas de pb mm si Institut des métiers à CF) tt le reste en apprentissage dans parfois de nouvelles UFA ex Jean Monnet au Puy en Velay!!Et sous mixité ce qui pose des pbs pour les professeurs notamment en Enseignement général!!!
BAC PRo chimie à P Constans Montluçon ouverture si promesses d'engagement en apprentissage , demande du CRABTS Maintenance des éoliennes P Constans Montluçon // MM BTS Grenoble, pas assez de demande des entreprises
Les autres demandes st à votre dispositionNB: ce ne sont que les demandes retenues par le Recteur, on verra ce qui aboutira au CTA de janvier!!!!!
PPCR: convocation pour ceux concernés par le RDV de carrière et une formation associéeAttention : l'inspecteur passe avant le proviseur ou le principal en cas d'inspection
Questions diverses :Gannat: l'inspection cherche une solution pour le collègue partant pour la Nouvelle Calédonie
LSU: bilan obligatoire en fin de cycle mais notation possible + nfin 3ème orientation affelnet+ DNB cycladeQuestions FSU:Lycéens au cinéma : 117 professeurs concernés par la formation et 38 lycées. La FSU a rappelé que la circulaire n'était pas explicite pour les collègiues ( choix de 2 films parmi les 3 formations proposées). Le SG doit regarder le nombre de professeurs formés les années précédentes.CCF VOIE PRO: plus de ccf en 2de cf courrier du Recteur du 9/1O donc l'inspection considérée que les élèves ayant déjà une certification intermédiare cf CAP en classe passerelle de 1ère ils passent avec les autres les CCF de 1ères et donc 0 indemnité prévue!ULIS VOIE PRo: DRH : rien de prévu mais il va creuser la questionManuels: aucun choix du CRA mais plutôt favorable à l'existant
Lycées fragiles: les EPLE en bénéficiant auront "une évaluation forte en vue d'une reconduction" Recteur// collèges dotation en 2018 avec indice social et territorial. Faut-il l'étendre aux lycées en 2019?Recteur
AVIS FSU CTA du 20 novembre 2017
Avis 1 :
Le CTA demande l’intervention du rectorat auprès de la Région AURA pour que celles-ci prenne toutes ses
responsabilités dans l’entretien et le suivi des installations et des bâtiments qui lui incombent.
(Cet avis fait suite aux problèmes de chauffage au lycée de Chamalières, aux problèmes bâtimentaires dans les
lycées Lafayette à Clermont et à Albert Londres à Cusset et au report de l'ouverture du nouveau Lycée sur
Clermont-Ferrand.)8 POUR FO Ne Prend Pas Part au VOTE
Avis 2 :
Le CTA s'oppose à l'ouverture en Haute-Loire d'un BTS Tourisme en mixité Privé Public et demande que ce BTS
soit ouvert exclusivement et dans son intégralité au Lycée Simone Weill
8 POUR FO Ne Prend Pas Part au VOTEAvis 3 :
Le CTA demande qu’aucun personnel des Greta ne soit licencié après l’arrêt des contrats SIEG et qu’une
solution de r eclassement soit trouvée pour tous les personnels administratifs et enseignants des Greta.
7 POUR FO et SUD Ne Prennent Pas Part au VOTEZAPORA Stéphane Secrétaire Académique du SNUEP-FSU
Téléphone 06 85 51 46 79
Mail : stephane.zapora@gmail.com
-
Philippe DUVERNY
Secrétaire National du SnuTER-FSU
Co-Secrétaire Général La FSU territoriale au Conseil Régional d'Auvergne-Rhône-Alpes
tel 06 80 55 69 45
lafsuterritoriale.cr.aura@gmail.com
-
Le syndicat des PLP de l'académie de Clermont-Ferrand
-
Le blog du SNUEP-FSU Clermont, le syndicat des PLP
Créer mon blog