Les académies détaillent leurs orientations stratégiques pour l’apprentissage

Pour les trois académies d'Auvergne-Rhône-Alpes, une stratégie fixe les grandes "orientations stratégiques pour le développement de l’apprentissage". Elle est précisée dans une note de synthèse interacadémique.

Cette stratégie s’articule autour de trois points :

• "poursuivre le développement de l’apprentissage dans les lycées, dans l’enseignement supérieur et dans la fonction publique de l’État". Dans cet objectif, est visée notamment la mixité des publics avec part exemple l'intégration des apprentis dans des classes scolaires.
• l’information aux jeunes et aux familles. Les académies souhaitent décliner "sur le territoire du lycée professionnel ou par secteur de métier", "une information complète et équilibrée" sur les métiers, "les conditions et les attendus de chacun des statuts de formation".
• "promouvoir l’apprentissage de qualité, pédagogiquement innovant et respectueux de l’intégrité physique des apprentis".

Ces orientations sont reprises dans une lettre de cadrage, datée du 12 mai 2017, laquelle définit les priorités pour la future carte des formations notamment en apprentissage pour la rentrée 2018.

Ce document ajoute quelques autres "objectifs prioritaires" : "proposer des ouvertures dans des spécialités et à des niveaux de formation qui correspondent aux besoins exprimés par le monde économique", "accompagner l’insertion professionnelle des jeunes diplômés de niveau V et IV en développant une offre complémentaire de formation courte" et "améliorer la réponse territoriale en termes d’accès à une formation professionnelle et d’équilibre entre les niveaux V, IV et III".

Source : AEF du 02/06/2017