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    La pré-rentrée approche à grands pas , quelques informations:


    1°Le Ministre dévoile de nouveau ses batteries…

     

    http://snuep-clermont.ek.la/le-ministre-devoile-de-nouveau-ses-batteries-a131240640

    Des enseignants recrutés par l'établissement

    Le point le plus important c'est que JM Blanquer annonce sa volonté de faire recruter les enseignants par les chefs d'établissement. "Mon objectif est simple : des établissements avec des équipes unies, partageant un projet éducatif fort. Dans ce cadre, oui, il est logique que le chef d’établissement ait un rôle à jouer en matière de recrutement. Cela se pratique d’ailleurs dans les lycées français à l’étranger et participe à leur rayonnement. Les professeurs auraient tout à gagner à ces évolutions".

    Dans de nombreux pays les chefs d'établissement ont ce pouvoir qui est un élément de leur marge d'autonomie. JM Blanquer ne dit rien sur l'articulation entre un corps national d'enseignants, avec un concours, et ce type de recrutement. Il ouvre là un chantier très ambitieux pour lequel il lui faudra affronter les syndicats.

    2°Audience Cabinet MEN du 17 juillet 2017.

    http://snuep-clermont.ek.la/audience-cabinet-men-du-17-juillet-2017-a131358280

     

    Pour la FSU, Rentrée sociale : préserver notre modèle social

     

    Elle appelle à participer aux mobilisations engagées le 12 septembre prochain selon des modalités choisies localement et dépose pour cela un préavis de grève.......C'est pourquoi la Fsu propose à l'ensemble des fédérations de fonctionnaires la construction d'une journée d'action au mois d'octobre, la plus unitaire possible, afin d'exprimer le désaccord des agents avec ces mesures, en exiger la réorientation et porter les revendications pour les personnels.

    http://snuep-clermont.ek.la/pour-la-fsu-rentree-sociale-preserver-notre-modele-social-a131358208

     

    4° Région AURA : CREFOP

     

    Le contrat État Région du CPRDFOP devant être bouclé les réunions préparatoires recommencent aujourd’hui sur Lyon et le comité plénier est prévu le 9 octobre sauf énième report

     

    5° Agenda :

    Mercredi 30/08 : Yzeure départ de Mme l’IA 03

    Jeudi 31/08 : CDFD de la FSU 03

    NB : nous fixerons le jour de permanence hebdomadaire sur Clermont-Ferrand dès la révélation de notre emploi du temps .

    PS : Merci au SNES 63 de nous avoir aidé à accueillir les nouveaus stagiaires à l’espé cette semaine !

     

    Bonne pré-rentrée à toutes et tous, bonne rentrée !



    ZAPORA Stéphane Secrétaire Académique du SNUEP-FSU
    Téléphone 06 85 51 46 79 
    Mail : stephane.zapora@gmail.com


  • Audience Cabinet MEN du 17 juillet 2017.
     
    Pour le SNUEP-FSU : Bérénice COURTIN, Jérôme DAMMEREY, Sigrid GERARDIN Pour le Ministère : Présente : Fanny Anor « conseillère spéciale », Absente (car occupée sur la consultation APB avec le sup) : Isabelle Bourhis
     
     
    Plusieurs chantiers vont être ouverts à la rentrée dont celui sur l'EPP. Les Concertations vont commencer à l'automne. C'est Isabelle Bourhis qui va suivre ces questions pour le cabinet. Les sujets seront portés par la DGESCO. Lors des multilatérales il y aura présence du cabinet, de la DGESCO et de la DGRH. Les concertations commenceront par des bilatérales avec l'ensemble des OS, suivies ensuite de GT en multilatéral.
     
    La question de l'Apprentissage : Sujet co-piloté avec le ministère du travail. Sujet à part (octobre/novembre) concertations avec l'ensemble des partenaires sociaux. Extensions des dispositifs existants sur l’apprentissage (proposer dans tous les lycées professionnels) ; réflexion sur les contrats / l’accompagnement / remettre à plat le dispositif. Taxe d'apprentissage : elle doit aller vers le développement de l'apprentissage ; il y aura certainement une remise à plat et des contrôles dans le supérieur qui l'utilise à autre chose. Seront traitées les questions suivantes : financement, gouvernance, parcours. Les CMQ auront une place centrale dans les discussions. Sur les niveaux V et IV : pour développer l'apprentissage ils vont prendre des mesures incitatives pour les entreprises mais on n'a pas su lesquelles dans la mesure où elles existent déjà. A la question financement : il nous a été répondu pas nécessairement (peut être néanmoins d'élargir la prime de 4000 euros aux entreprises de plus de 11 salarié-es). A la question des statuts : nous avons été très fermes. A la question de la sécurité pour toucher les mineurs : non seulement la possibilité est déjà donnée aux entreprises et nous avons rappelé la législation sur les droits de l'enfant.
     
    Enseignement professionnel : l'insertion professionnelle est à réinterroger.  Le cabinet veut travailler sur les nouveaux métiers : transition écologique, transition numérique en développement avec des formations pérennes. Il y aura donc des remises en cause de la formation GA par exemple. Contradiction : FCIL et mentions complémentaires ne sont pas des formations pérennes or ils en parlent.
     
    Plusieurs sujets/chantiers seront ouverts : – Des enseignant-es formation initiale et continue : ce chantier sera ouvert avec l'ensemble des OS du MEN ; on a demandé des GT spécifiques pour les PLP car les pré-recrutements des PLP pro par ex ne pourront se traiter comme les PLP disciplines générales (il semble qu'il y ait une volonté de faire des parcours adaptés pour les AED et des préparations aux concours). Les PAF seront revus aussi et actualiser à l'aune des priorités du MEN. – Réflexion sur les CAP : pas de philosophie pour l'instant. Mais les CAP seront rénovés. – Poursuites d’études : 100 000 places dans le supérieur pour les BAC PRO ; BAC + 1 : sas pour les BAC PRO : formations implantées dans les EPLE et/ou dans le SUP. Pas plus d'info pour le moment. – Orientation/ Affectation : groupe de travail spécifique. – DI et CCF à voir aussi dans le cadre de la réforme du BAC.
     
    Le SNUEP-FSU a insisté sur la nécessité de promouvoir l'enseignement professionnel et de le différentier de l 'apprentissage, de travailler sur l'amélioration des conditions de travail des PLP et des conditions d’Études des lycéen-,es pro.  Lors des chantiers qui seront ouverts, la nécessité aussi de voir les problématiques spécifique au LP notamment sur la formation initiale et continue des PLP, les contractuels. Mais aussi l 'ASH qui devrait être traitée en transversal des autres chantiers.


  • Pour la FSU, Rentrée sociale : préserver notre modèle social

     

    La rentrée remet sur le devant de la scène les préoccupations d'emploi, de conditions de travail, de pouvoir d’achat, de santé, de logement, de retraite…Et les annonces et décisions prises par le gouvernement durant l'été sont guidées par l'austérité mettant ainsi à mal les solidarités, s'attaquant brutalement aux droits sociaux: nouvelle réduction des dépenses publiques, suppressions de contrats aidés, baisse des APL, multiplication inacceptable de mesures concernant les agents publics, réforme du Code du travail sans réel débat démocratique...

     

    La rentrée scolaire ne se présente pas non plus sous de meilleurs auspices: entre le devenir des personnes en contrats aidés et leurs missions laissées vacantes, un discours rétrograde du Ministre sur l'éducation, comme par exemple sur la lecture, des décisions précipitées qui s'appliquent à moyens constants, par redéploiement, et risquent d'accentuer les inégalités sur le territoire…Pour la FSU, il est impératif de mettre en œuvre un projet éducatif ayant pour objectif la réussite de tous les jeunes de l'école maternelle à l'enseignement supérieur. Il est pour cela urgent de conforter le service public d'éducation.

     

    En ce qui concerne le projet d'ordonnances sur le Code du travail, la FSU partage les inquiétudes et préoccupations des organisations qui condamnent les remises en cause des droits sociaux des salariés que cette réforme génère sous couvert de flexibilité et d'adaptabilité du marché du travail. Elle s'associe à l'indignation des salariés du secteur privé en lutte pour obtenir un code du travail protecteur et des créations d'emplois de qualité. Elle appelle à participer aux mobilisations engagées le 12 septembre prochain selon des modalités choisies localement et dépose pour cela un préavis de grève.

     

    Le gouvernement poursuit une politique libérale lourde de conséquences pour les salariés du privé comme du public ainsi que pour les retraités et remettant en cause notre modèle social.

    Pour les agents de la Fonction publique, la période est particulièrement brutale : gel du point d’indice, prévision de 120 000 suppressions d’emplois (dont 70 000 dans la seule FPT), rétablissement de la journée de carence, augmentation de la CSG sans garantie d'amélioration du pouvoir d'achat et toujours avec la menace d'une possible remise en cause du calendrier des mesures PPCR - ce qui constituerait une trahison des engagements de l’État et du dialogue social - baisse des dotations aux collectivités locales.

    C'est pourquoi la Fsu propose à l'ensemble des fédérations de fonctionnaires la construction d'une journée d'action au mois d'octobre, la plus unitaire possible, afin d'exprimer le désaccord des agents avec ces mesures, en exiger la réorientation et porter les revendications pour les personnels.

     


  • Le Ministre dévoile de nouveau ses batteries!

    Blanquer : Les enseignants seront recrutés par les chefs d'établissement

    "Il y a eu une élection présidentielle, des élections législatives, des choses se sont dites, le peuple français a approuvé les orientations présentées, chacun doit en tenir compte". Du coup, dans le Nouvel Observateur, Jean-Michel Blanquer se lâche et livre en vrac un programme au fort gout de "déjà vu". Si vous avez été enseignant ou parent entre 2006 et 2012, vous allez revivre l'épisode "syllabique contre intégrale", les internats d'excellence, les évaluations. La seule nouveauté, et elle est de taille, c'est le recrutement des enseignants par les chefs d'établissement. Ni Robien, ni Chatel n'ont oser aller aussi loin. Pour justifier tout cela Jean Michel Blanquer évoque les neurosciences, la liberté et la lutte contre l'égalitarisme. Des grands mots pour un discours banalement populiste.

     

    "La mesure la plus importante jamais prise"

     

    " A chaque fois, il y a au cœur de mes décisions les notions de liberté et de responsabilité, avec une attention particulière aux plus fragiles". Revenant sur les dédoublements en CP dans les établissements d'éducation prioritaire (en Rep+), Jean Michel Blanquer présente son action comme sociale et efficace. Mais pas seulement.

     

    "J’ose affirmer que c’est la mesure la plus importante qui ait jamais été prise en éducation prioritaire", affirme-t-il modestement alors que sa mesure n'est même pas entrée en application. On lui donnera raison pour la suite : "Si dès juin prochain, grâce aux classes dédoublées, les enfants des quartiers populaires sortent tous de CP en sachant lire, écrire, compter, je pense que ce sera un vrai facteur de confiance, et un pied de nez à tous les fatalistes". On notera le "si"...

     

    Les assassins de l'Ecole...

     

    Mais c'est sa combativité que met surtout en avant JM Blanquer dans ce long entretien accordé au Nouvel Observateur. Quand on lui parle de Dubet, Meirieu, ou Duru-Bellat, JM Blanquer tape sur "l'égalitarisme". "Ce discours qu’on qualifiera d’égalitariste a surtout poussé à détruire des choses qui fonctionnaient parfaitement. C’est le cas en matière de lecture, mais on pourrait parler des mathématiques modernes.. Ceci est d’autant plus choquant qu’on a utilisé ces méthodes pédagogiques fragilisantes avec les publics les plus fragilisés". Un discours qui rappelle le pamphlet de Carole Berjon.

     

    Syllabique contre intégrale...

     

    JM Banquer tente de réveiller les vieilles braises de la querelle des méthodes lancée par son mentor, Gilles de Robien (il fut directeur adjoint de son cabinet de 2006 à 2009). Alors que la méthode globale a disparu depuis longtemps, JM Blanquer l'utilise tout en reconnaissant que "tout le monde" l'a banni... " Pour la lecture, on s’appuiera sur les découvertes des neurosciences, donc sur une pédagogie explicite, de type syllabique, et non pas sur la méthode globale, dont tout le monde admet aujourd’hui qu’elle a eu des résultats tout sauf probants".

     

    Le ministre prolonge ce thème en annonçant de nouvelles formations pour les enseignants. "Dès l’année à venir, nous allons faire monter en puissance la formation initiale et continue des professeurs... Côté recherches, nous mettrons en avant les méthodes d’apprentissage les plus efficaces en matière de lecture, d’écriture et de calcul".

     

    Une fois dégagé de ses scories populistes, l'entretien apporte quelques informations sur les projets ministériels.

     

    Des enseignants recrutés par l'établissement

     

    Le point le plus important c'est que JM Blanquer annonce sa volonté de faire recruter les enseignants par les chefs d'établissement. "Mon objectif est simple : des établissements avec des équipes unies, partageant un projet éducatif fort. Dans ce cadre, oui, il est logique que le chef d’établissement ait un rôle à jouer en matière de recrutement. Cela se pratique d’ailleurs dans les lycées français à l’étranger et participe à leur rayonnement. Les professeurs auraient tout à gagner à ces évolutions".

     

    Dans de nombreux pays les chefs d'établissement ont ce pouvoir qui est un élément de leur marge d'autonomie. JM Blanquer ne dit rien sur l'articulation entre un corps national d'enseignants, avec un concours, et ce type de recrutement. Il ouvre là un chantier très ambitieux pour lequel il lui faudra affronter les syndicats.

     

    La prime de 3000 euros repoussée sans date

     

    JM Blanquer annonce "à la rentrée, des évaluations diagnostiques des acquis des élèves interviendront en CP et en sixième". Ce point faisait partie du programme Macron.

     

    Interrogé sur la prime de 3000 euros promise par le candidat Macron aux enseignants de Rep+, J Blanquer ferme la porte à une décision rapide. " Ce sera fait au cours du quinquennat", dit-il. La mesure aurait couté 200 millions. Son application est maintenant officiellement reportée aux calendes grecques.

     

    Populisme et réaction

     

    Quel sens donner à cet entretien ? Il y a bien des façons d'impulser des changements dans l'éducation nationale. Jean-Michel Blanquer garde l'ambition d'appliquer son programme pour l'Ecole et notamment d'augmenter l'autonomie des établissements en renforçant les pouvoirs des chefs d'établissement. Mais il a choisi de s'appuyer sur les thèmes populistes de la frange la plus réactionnaire de l'électorat Macron. Cet entretien de rentrée montre de façon ostensible qu'il n'hésite pas à défier les enseignants.

     

    François Jarraude